Amigos:

En este link pueden encontrar el proyecto de ley que modifica la LOCE, creando la Ley General de Educación.:

http://www.emol.com/noticias/documentos/pdfs/proyecto_de_ley_de_educacion.pdf

A continuación, adjuntamos un pequeño resumen con las modificaciones principales:

1.- La no discriminación hasta Octavo Básico (en marzo la Presidenta Bachelet había señalado que sería hasta Sexto Básico) en las escuelas subvencionadas por el Estado. Los padres deben elegir el colegio y no el colegio a los padres.

2.- El establecimiento educacional podrá optar libremente a ser reconocido oficialmente por el Estado, siempre que cumpla con los requisitos impuestos por él para actuar en la actividad educativa.

3.- Se prohíbe expulsar a alumnos a causa del rendimiento escolar o repitencia, prohibiendo, asimismo, su expulsión durante el año académico por no pago de compromisos contraídos con los sostenedores.

4.- El embarazo y la maternidad no constituyen impedimento para el ejercicio del derecho a la educación.

5.- El Ministerio de Educación deberá diseñar un sistema nacional de evaluación de logros de aprendizaje y hacerse responsable de contar con instrumentos válidos y confiables para esas evaluaciones, las que deben ser periódicas y oportunamente informadas a la comunidad.

6.- A los sostenedores se les impondrán nuevos requisitios y la obligación de comprometerse a cumplir con los estándares nacionales de desempeño y resultados educativos.

7.- El Estado se debe comprometer con la gratuidad de la educación desde el primer nivel de transición hasta la Enseñanza Media.

8.- La Ley General de Educación promueve la formación de centros de Alumnos, centros de Padres y Apoderados y el deber de contar con un Consejo Escolar en educación básica y media. Esto último se lo sugiere a los colegios particulares pagados.

9. Establece requisitos más exigentes para los sostenedores privados y les obliga a que se organicen como personas jurídicas sin fines de lucro y con giro educacional de carácter exclusivo. Le da cuatro años de plazo para adecuación a esta exigencia.

10.- Se va a crear un registro público tanto de sostenedores como de establecimientos educacionales con reconocimiento educacional del Estado. Con historial, sanciones aplicadas (si las hubieses), aportes estatales y resultado de evaluaciones por desempeño.

11.- Los sostenedores privados deben acreditar solvencia financiera y se aumentan las exigencias académicas y de estudios a los miembros de entidades privadas sostenedoras.

12.- Se dispone el reemplazo del Consejo Superior de Educación por el Consejo Nacional de Educación y su deber será informar favorablemente o con observaciones los estandares de calidad propuestos por el Mineduc. Se modifica su composición, elevando el número de miembros, los que deben ser representativos de toda la comunidad educativa.

Compañeros:

Suponemos que deben estar muy contentos por comenzar a ser parte de la prestigiosa Facultad de Derecho de la Universidad de Chile.
Probablemente ya deben estar cansados de escuchar que 16 de los Presidentes que Chile ha tenido durante sus ya casi 200 años de existencia independiente han egresado de sus aulas.
Tengan seguridad de que desde el primer dia de clase se daran cuenta de las multiples y diversas posibilidades que ofrece la Escuela para desarrollarse intelecualmente y para incursionar en ambitos como la politica, la accion social o el deporte.
Como Democracia Cristiana Universitaria (DCU) nos interesa informarles que desde hace un par de años la Facultad ha implementado un gran proceso de reforma academica, con el objeto de adaptar la enseñanza de las ciencias juridicas a las necesidades del mundo actual.
En virtud de esta reforma, ya no encontraran en la Escuela los examenes orales o las asignaturas anuales de las que probablemente les hablaron sus padres y abuelos.
El nuevo sistema de estudios, vigente desde el año 2002, contempla la existencia de asignaturas semestrales, examenes escritos, y una malla curricular flexible, en la cual, solo las asignaturas esenciales tienen el caracter de "obligatorias", creandose cursos "electivos" que deben servir para profundizar o complementar los conocimientos fundamentales que se imparten con caracter obligatorio.
Del exito de estos trascendentales cambios, que han inspirado posteriores reformas en otras Facultades de Derecho, depende que nuestra Escuela conserve por muchos años mas su actual prestigio e influencia.
Es por ello que desde el año antepasado se encuentra sesionando una Comision Tecnica de Planes y Programas, cuyo objetivo es evaluar el grado de exito que ha alcanzado la implementacion de la reforma y sugerir al Consejo de Facultad, maxima instancia resolutiva de nuestra Escuela, cambios a la configuracion actual de la malla curricular. Tanto en la Comision como el Consejo participa nuestra Consejera de Facultad, Daniela Castillo
Otros temas que nos interesan, y sobre los cuales nos reunimos a debatir permanentemente, son: el recientemente creado Sistema de Acreditación de la calidad de las Universidades, el financiamiento Universitario y las deficiencias de la educación pública basica y media (en relación con este aspecto, durante el año pasado debatimos permanentemente acerca del trabajo del Consejo Asesor de la Presidencia sobre Educación)
Con todo gusto los invitamos a manifestarnos, a través de este nuestro blog (www.dcuderecho.blogspot.com) o personalmente, toda duda que tengan sobre temas academicos o relacionados con el funcionamiento de la facultad en general, y a involucrarse en la discusion de estas materias, que necesita urgentemente de la vigorosa participacion de la mayor cantidad posible de estudiantes para enriquecerse con sus opiniones y puntos de vista.
Atrevanse a conocer nuestro movimiento politico y a descubrir los principios e ideales que guían nuestro actuar (y que nos han convertido en una de las fuerzas politico-estudiantiles más numerosas y exitosas en la Facultad de Derecho).
Disfruten sus años de estudio en Pio Nono y ojala se entusiasmen con la idea de participar en la discusion pólitica para contribuir de esta forma al engrandecimiento de la que sera su segunda casa por un buen tiempo.

Suerte!!!

DEMOCRACIA CRISTIANA UNIVERSITARIA/ FACULTAD DE DERECHO U.DE CHILE

La Facultad de Derecho de la UNAM (la Universidad más grande de America Latina y la mejor ubicada en los diversos rankings de Universidades que se realizan a nivel mundial) ha emprendido una reforma a su sistema de egreso y titulación, pasando de un sistema de licenciatura similar al nuestro, a uno moderno y flexible que le ofrece a sus estudiantes las siguientes alternativas para obtener su grado de Licenciado en Derecho:

1) Realización de una tesis y de un Examen Profesional: Basicamente consiste en la realización de un trabajo similar a nuestra "Memoria", pudiendo elegir de entre un total de 17 seminarios un tema especifico. Posteriormente esta tesis debe ser defendida ante una comisión que interroga al postulante sobre el contenido especifico del trabajo y algunas materias relacionadas con Seminario cursado.

2) Estudios de Postgrado: En esta modalidad se obtiene el titulo por cursar una de las "especializaciones" ofrecidas por la Division de Estudios de Postgrado de la Facultad de Derecho de la UNAM (ufff, que lejos estamos de esto...)

3) Totalidad de Creditos y Alto Nivel Academico: En esta alternativa, si cumples con ciertos requisitos de notas puedes titularte rindiendo un examen oral sobre, a) un area especifica del derecho (NO TRES COMO ES NUESTRO CASO), b) a elección del estudiante, c) y sin necesidad de elaborar una tesis o memoria.

4) Examen General de Conocimientos: Esta es la opcion de titulacion mas similar a nuestro "querido" ( ironia) Examen de Grado. La gran diferencia es que es Escrito!!!

5) Ampliacion y Profundizacion de Conocimientos: Por ultimo, esta posibilidad consiste en, a) la realizacion de un seminario, b) la realizacion de una tesina, c) la defensa de la tesina (o pequeña tesis) ante una comisión de tres miembros.

Por su parte la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile (ubicada muy por detras de la UNAM y de otras Universidades Latinoamericanas como la UBA o la Universidad de Sao Paulo en los antedichos rankings) le ofrece a sus alumnos (supuestamente los mejores del pais) una sola alternativa de titulación consistente en:

LA REALIZACIÓN DE UNA MEMORIA (BRINDANDO A SUS ALUMNOS ESCASOS Y POCO MOTIVANTES "TALLERES DE MEMORIA" PARA FACILITARLES ESTE "TRAMITE") Y DE UN EXAMEN DE GRADO ORAL CUYA ESTRUCTURA Y CONTENIDOS NO SE CORRESPONDEN CON LA TRANSFORMACION DE LA MALLA CURRICULAR DEL PREGRADO.

Sin duda alguna esta pequeña comparación nos revela lo atrasados que estamos, por un lado, y por otro, el gran espacio y los grandes argumentos que tenemos para avanzar y construir una verdadera Universidad Publica y de Excelencia.
Por ello debemos introducir con fuerza este tema en el informe de la Comision Revisora de la Reforma (que debiese publicarse en los proximos días) para hacer sentir nuestras inquietudes y para ver plasmada nuestra visión de Escuela y de Universidad en las correcciones que se hagan a la implementacion del nuevo Plan de Estudios

José Luis Corvalán

Compañeros:
LA DCU, les informa que el día martes 3 de octubre a las 16:30, Humberto Maturana ("Biología del amor") y Ernesto Rodríguez Serra (filósofo) estarán en nuestra facultad para llevar a cabo un foro que hemos llamado " El Amor como Filosofía". Éste va a realizarse en el 6º piso del edificio de Santa María. Espero que puedan asistir.

Saludos

DCU moviendo la escuela!